Kembali ke Daftar Artikel
Bab 16

Materi Tata Bahasa: Minna no Nihongo 1 (Bab 16) - Pelajaran 16

Berikut materi tata bahasa (Bunpo) lengkap untuk bab ini. Yuk pelajari rumus pola kalimat, penjelasan, dan contoh penggunaannya secara bertahap!

Pola Kalimat dari 7
1

Menyambung Kalimat (Kata Kerja Bentuk て)

RUMUS / POLA KALIMAT:
V1-て、V2-て、V3-ます
PENJELASAN PENGGUNAAN:
MENYAMBUNGKAN AKTIVITAS (LALU / KEMUDIAN)
V1-て、 + V2-て、 + V3-ます / ました
(Bangun, lalu makan nasi, lalu pergi ke kantor.)
📊 Perbandingan: Kaku vs Natural
Menggunakan V-て membuat kalimatmu mengalir tanpa harus terputus-putus.
Gaya Bicara Contoh Pemakaian
Biasa (Bab 6)
(Sering terputus)		 図書館としょかんへ 行いきます。そして、本ほんを 借かります。
(Pergi ke perpus. Lalu, meminjam buku).
Natural (Bab 16)
(Mengalir jadi 1 kalimat)		 図書館としょかんへ 行いって、本ほんを 借かります。
(Pergi ke perpus lalu meminjam buku).
⚠️
Dua Aturan Besi (Trap JLPT N5):
1. Tenses (Waktu Kejadian) HANYA diletakkan di akhir: Jika kejadiannya KEMARIN, kata kerja V1 dan V2 TIDAK BOLEH diubah jadi lampau. Cukup V3 (paling ujung) saja yang diubah menjadi ~mashita.
  ❌ 起きました、食べました、行きました。 (Kacau! Ini memutus kalimat).
  ❌ 昨日、起きて、食べて、行きます。 (Salah tenses di akhir).
  ⭕ 昨日きのう、起おきて、食たべて、行いきました。

2. Urutan Waktu Mutlak: Aktivitas yang disebut pertama (V1) WAJIB merupakan aktivitas yang terjadi paling awal. Tidak boleh dibolak-balik!
💬 Contoh Percakapan
PERCAKAPAN 1 • RUTINITAS PAGI (BENTUK MASU)
A
Setiap pagi (kamu) melakukan apa? (Bab 4 Rutinitas)
B
Bangun jam 6, lalu mandi shower, lalu pergi ke perusahaan. (Grup 2 Okimasu -> Okite, Abimasu -> Abite).
PERCAKAPAN 2 • AKTIVITAS AKHIR PEKAN (BENTUK MASHITA)
C
Kemarin (kamu) telah melakukan apa? (Bab 6 Lampau)
D
Pergi ke Kobe, lalu menonton film, lalu minum teh. (Tenses lampau "mashita" hanya di ujung kalimat!).
📚 Contoh Kalimat (Scaffolding Bab 1-16)
1
Pagi hari berjogging, lalu mandi shower, lalu pergi ke kantor. (Grup 3 Shimasu -> shite. Grup 2 abimasu -> abite).
2
Telah pergi ke Kyoto, lalu bertemu teman. (Cukup 2 kata kerja juga boleh. Ikimasu -> Itte. Aimasu pakai partikel ni).
3
Pergi ke perpustakaan, lalu meminjam buku, lalu membacanya di rumah. (Grup 2 karimasu -> karite. Tempat aktivitas pakai 'de').
4
Pergi ke bank, lalu mengambil (mengeluarkan) uang, lalu berbelanja. (Dashimasu -> Dashite. Bab 16).
5
[1] Kemarin makan, lalu tidur. (Benar. Tenses hanya di akhir).
[2] Kemarin makan, lalu tidur. (Salah! Bentuk 'Te' tidak bisa dipasang setelah 'Mashita').
[3] Kemarin makan, lalu tidur. (Salah tenses di akhir kalimat).
/ 7 Pola
2

Menyambung Kalimat (Kata Sifat dan Kata Benda)

RUMUS / POLA KALIMAT:
KS-い (〜くて) / KS-な (〜で) / N (〜で)
PENJELASAN PENGGUNAAN:
MENYAMBUNGKAN DESKRIPSI (DAN / LAGIPULA)
KS-い ➔ い くて、 + Deskripsi 2
KS-な / KB ➔ で、 + Deskripsi 2
(Besar dan terang. / 28 tahun dan lajang.)
📊 Tabel Perubahan Sambungan
Perhatikan bahwa tenses (lampau/sekarang) hanya diletakkan di deskripsi terakhir (paling belakang).
Jenis Kata Kata Asli (Bab 8) Bentuk Sambung (Bab 16)
KS-い (I-Adj) 大おおきい
(Besar)		 大おおきくて、〜
(Besar dan...)
KS-な (Na-Adj) 静しずか(な)
(Tenang)		 静しずかで、〜
(Tenang dan...)
Kata Benda (N) 学生がくせい
(Mahasiswa)		 学生がくせいで、〜
(Mahasiswa dan...)
⚠️
Dua Jebakan Fatal Pemula:
1. Pengecualian Kata いい (Bagus/Baik): Seperti biasa, kata いい selalu berubah menggunakan dasar "yoi". Maka bentuk sambungnya adalah よくて (Yokute).
  ❌ いいて、〜 atau いくて、〜 (Salah Parah!)
  ⭕ よくて、〜 (Benar! Cth: 頭あたまが よくて、〜 = Pintar dan...)

2. Hanya untuk Karakteristik Sejalan (Paralel): Pola ~kute / ~de HANYA dipakai jika dua sifatnya mendukung (Sama-sama positif atau sama-sama negatif). Jika sifatnya bertentangan, WAJIB menggunakan が (tetapi).
  ❌ この 車は 高くて、悪いです。 (Mobil ini mahal DAN jelek? Aneh!)
  ⭕ この 車くるまは 高たかいですが、悪わるいです。 (Benar. Mahal TETAPI jelek).
💬 Contoh Percakapan
PERCAKAPAN 1 • MENDESKRIPSIKAN SESEORANG
A
Sdr. Karina itu orang yang seperti apa? (Bab 8: Donna hito desu ka)
B
Orang Indonesia, dan mahasiswa Universitas Fuji. (Bab 1: Indonesia-jin (Noun) + de)
A
Oh begitu ya. Orang yang pintar (kepalanya baik) dan cantik ya. (Pengecualian KS-i: ii -> yokute).
PERCAKAPAN 2 • MENDESKRIPSIKAN TEMPAT TINGGAL
C
Kotanya Maria kota yang seperti apa?
D
Tenang dan sangat indah/bersih. (KS-Na: Shizuka + de).
📚 Contoh Kalimat (Scaffolding Bab 1-16)
1
Kamar ini luas dan terang. (Hiroi -> Hirokute).
2
Sdr. Miller baik hati dan tampan. (Shinsetsu (na) -> Shinsetsu de).
3
Sdr. Lee berumur 28 tahun dan lajang. (28-sai (Noun) -> 28-sai de).
4
Pesta kemarin orangnya banyak dan ramai (telah terjadi). (Ooi -> Ookute. Tenses lampau hanya di ujung: nigiyaka deshita).
5
[1] Tokyo orangnya banyak TETAPI menarik. (Benar. Ramai itu lelah/negatif, menarik itu positif. Pakai Ga).
[2] Tokyo orangnya banyak DAN menarik. (Salah rasa bahasa. 'Kute' jarang dipakai untuk menyambung sifat yang kontras secara logika).
/ 7 Pola
3

Kata Kerja1 Bentuk てから、Kata Kerja2

RUMUS / POLA KALIMAT:
V1-てから、V2-ます
PENJELASAN PENGGUNAAN:
MENYATAKAN "SETELAH" (PENEKANAN URUTAN)
V1-て + から、 + V2-ます
(Setelah pekerjaan selesai, saya (baru akan) pulang.)
📊 Perbandingan: 〜て (Lalu) vs 〜てから (Setelah)
Banyak yang mengira fungsinya sama, padahal nuansa penekanannya sangat berbeda!
Pola Sambung Nuansa & Contoh Pemakaian
〜て、〜
(Bab 16 Pt 1)		 Hanya menyebutkan kejadian berurutan secara biasa.
○ ごはんを 食たべて、勉強べんきょうします。
(Makan, lalu belajar.)
〜てから、〜
(Bab 16 Pt 3)		 Menekankan bahwa aksi 2 HANYA akan terjadi SETELAH aksi 1 beres total.
○ ごはんを 食たべてから、勉強べんきょうします。
(Setelah makan (selesai), barulah saya akan belajar.)
⚠️
Dua Jebakan Fatal JLPT:
1. Tertukar dengan "Karena" (Bab 9): Hati-hati dengan kata "Kara"! Jika nempel pada bentuk ~Masu/~Desu, artinya "Karena". Tapi jika nempel pada Bentuk-Te, artinya berubah 100% menjadi "Setelah".
  ❌ 手てを 洗あらいますから、〜 (Karena saya cuci tangan,...)
  ⭕ 手てを 洗あらってから、〜 (Setelah cuci tangan,...)

2. Tenses Ada di Akhir: Sama seperti aturan sambung-menyambung, Kata Kerja 1 (V-tekara) bentuknya tetap sama, tidak peduli apakah kejadiannya sudah lewat atau belum. Tenses lampau (Mashita) hanya menempel di Kata Kerja 2.
  ❌ 終わりましたから、行きました。 (Ini artinya: Karena sudah selesai, saya pergi).
  ⭕ 終おわってから、行いきました。 (Setelah selesai, saya pergi).
💬 Contoh Percakapan
PERCAKAPAN 1 • AJAKAN & SYARAT SELESAI KERJA
A
Setelah ini (mulai sekarang), maukah pergi makan nasi (makan siang/malam) bersama-sama? (Bab 13 Tabe ni ikimasen ka)
B
Maaf, setelah pekerjaan selesai, saya (baru akan) pergi. (Bab 16 Owarimasu -> Owatte kara)
A
Saya mengerti. Kalau begitu, (saya) akan menunggunya (sedang dalam keadaan menunggu). (Bab 15 Matte imasu)
PERCAKAPAN 2 • MEMINJAM BUKU (SCAFFOLDING BAB 15 & 14)
C
Apakah (saya) boleh meminjam katalog ini? (Bab 15 Karite mo ii desu ka)
D
Iya, boleh lho. Tetapi, setelah membacanya, tolong segera kembalikan. (Bab 16 Yomimasu -> Yonde kara + Bab 14 Kaeshite kudasai)
📚 Contoh Kalimat (Scaffolding Bab 1-16)
1
Setelah mencuci tangan, (saya) makan nasi (makan). (Araimasu -> Aratte kara).
2
Setelah menarik uang (di ATM), (saya) pergi berbelanja. (Oroshimasu -> Oroshite kara + Bab 13 Kaimono ni ikimasu).
3
Setelah menelepon, (saya) pergi ke rumah teman. (Tenses lampau di akhir kalimat. Kakemasu -> Kakete kara).
4
Setelah membeli tiket, (saya akan) menaiki kereta Shinkansen. (Kaimasu -> Katte kara + Bab 16 Norimasu).
5
[1] Setelah menonton berita, saya tidur. (Benar. ~te kara).
[2] Karena menonton berita, saya tidur. (Salah. Ini pakai 'kara' alasan).
[3] Karena telah menonton berita, saya tidur. (Salah. Jangan gabung Masu/Mashita dengan Kara jika ingin bilang 'Setelah').
/ 7 Pola
4

Kata Benda1 は Kata Benda2 が Kata Sifat

RUMUS / POLA KALIMAT:
N1 は N2 が KS です
PENJELASAN PENGGUNAAN:
MENDESKRIPSIKAN CIRI KHAS ATAU BAGIAN TUBUH
N1 (Topik Besar) + は + N2 (Bagian/Elemen) + が + KS です
(Sdr. Santos (kalau membicarakan tentangnya), tinggi badannya tinggi.)
📊 Perbandingan: Pakai "の (Kepemilikan)" vs "は 〜 が"
Banyak pemula ingin memakai "N1 の N2 は...". Secara tata bahasa tidak salah, tetapi fokus pembicaraannya berbeda 180 derajat!
Pola Kalimat Fokus Pembicaraan (Topik) & Nuansa
N1 の N2 は KS です
(Bab 2 & 8)		 大阪おおさかの 食たべ物ものは 美味おいしいです。
Fokusnya adalah pada Makanannya. (Makanannya enak lho, yaitu makanan milik Osaka). Kita sedang membicarakan Makanan.
N1 は N2 が KS です
(Bab 16 Pt 4)		 大阪おおさかは 食たべ物ものが 美味おいしいです。
Fokusnya adalah Menggambarkan Kota Osaka. (Osaka itu kota yang makanannya enak). Kita sedang membicarakan keistimewaan Osaka. Pola ini sangat natural untuk bahasa Jepang.
⚠️
Jebakan Fatal Pemula (Terbalik Antara は dan が):
• Jangan sampai posisi "wa" dan "ga" tertukar. Kata yang lebih besar/luas cakupannya (Orang/Kota/Benda) WAJIB menggunakan は (wa), sedangkan bagian kecilnya (Rambut/Mata/Makanan/Harga) menggunakan が (ga).
  ❌ 背は サントスさんが 高いです。 (Kacau! Ini artinya: Mengenai tinggi badan, yang tinggi itu Sdr. Santos. Konteksnya aneh).
  ⭕ サントスさんは 背せが 高たかいです。 (Benar. Santos -> Topik besar. Se/Tinggi -> Bagian).
💬 Contoh Percakapan
PERCAKAPAN 1 • MENDESKRIPSIKAN KELUARGA (FISIK)
A
Adik perempuan Maria orang yang seperti apa? (Bab 8 Donna hito)
B
Adik saya (cirinya adalah) rambutnya panjang. (Imouto = N1, Kami (rambut) = N2).
A
Oh begitu ya. Sama dengan Maria ya. (Bab 16 Onaji)
PERCAKAPAN 2 • MENDESKRIPSIKAN DAYA TARIK KOTA
C
Kyoto itu tempat yang bagus ya. (Bab 8 Ii tokoro)
D
Iya, Kyoto (cirinya) kuilnya banyak, lalu/dan indah. (Otera = Kuil Buddha. Scaffolding Bab 16 Pt 2: Ookute).
📚 Contoh Kalimat (Scaffolding Bab 1-16)
1
Orang itu tinggi badannya tinggi (Orang itu bertubuh tinggi). (Se = Tinggi/Punggung).
2
Gajah (itu) belalainya panjang. (Ini adalah kalimat paling ikonik untuk pola ini. Hana = hidung/belalai).
3
Osaka (itu) makanannya enak. (Tabemono = makanan).
4
Kamera ini harganya murah. (Nedan = Harga. Yashui = Murah).
5
[1] Sdr. Miller (itu) rambutnya pendek. (Benar, N1 wa N2 ga).
[2] Sdr. Miller (itu) rambutnya pendek. (Salah. Topik besar ditaruh di Wa, bagian kecil ditaruh di Ga. Jangan terbalik!).
/ 7 Pola
5

Kata Benda を Kata Kerja (Titik Tolak / Keberangkatan)

RUMUS / POLA KALIMAT:
N (Tempat) を V (Keluar/Turun)
PENJELASAN PENGGUNAAN:
MENINGGALKAN TEMPAT (TITIK TOLAK)
N (Tempat) + を + V (Keluar / Turun)
(Turun dari kereta. / Keluar dari kamar.)
📊 Perbandingan Arah: Masuk/Naik vs Keluar/Turun
Hati-hati! Beda arah pergerakan, beda partikel yang dipakai. Perhatikan baik-baik pasangan kata kerjanya.
Arah Gerak Partikel & Kata Kerja Pasangannya
➡️ 🚪
Menuju ke Dalam
(Masuk / Naik)		 Gunakan partikel に (ni) (Titik Tiba).
○ 電車に 乗ります。 (Naik ke kereta)
○ 喫茶店に 入ります。 (Masuk ke kedai kopi)
🚪 ➡️
Menjauh ke Luar
(Keluar / Turun)		 Gunakan partikel を (o) (Titik Tolak).
○ 電車を 降ります。 (Turun dari kereta)
○ 喫茶店を 出ます。 (Keluar dari kedai kopi)
⚠️
Kesalahan Fatal Penerjemahan (Trap JLPT N5):
• Dalam bahasa Indonesia, kita bilang "Keluar DARI universitas" atau "Turun DARI taksi". Hal ini sering membuat pelajar Indonesia menerjemahkan kata "dari" secara literal menjadi partikel から (kara).
• Dalam bahasa Jepang, untuk menyatakan meninggalkan tempat/kendaraan, JANGAN pernah gunakan から (kara).
  ❌ タクシーから 降ります。 (Kacau! Ini salah tata bahasa).
  ⭕ タクシーを 降おります。 (Benar. Pakai 'o').
💬 Contoh Percakapan
PERCAKAPAN 1 • BERTANYA STASIUN TUJUAN
A
Permisi, di mana (Anda/kita akan) turun dari kereta? (Doko de = Di mana tempat turunnya).
B
Turun (dari kereta) di stasiun Shinjuku, lalu naik (ke) kereta bawah tanah. (Bab 16 Pt 1 V-te + Bab 16 Ni Norimasu).
PERCAKAPAN 2 • LULUS UNIVERSITAS (KELUAR)
C
Setelah keluar/lulus dari universitas, akan melakukan apa? (Daigaku o demasu = Lulus Univ. + Bab 16 Pt 3 V-tekara).
D
(Akan) menjadi karyawan IMC. (Pola "Narimasu" di sini belum dipelajari di scope bab 16, tunggu dulu... ralat: kita ganti dengan tata bahasa yang murni s.d. Bab 16).
D
(Akan) bekerja di (perusahaan) IMC. (Bab 6: N de hatarakimasu).
📚 Contoh Kalimat (Scaffolding Bab 1-16)
1
Tolong turun dari taksi di sini. (Bab 14 Orimasu -> Orite kudasai).
2
Setiap pagi (saya) keluar dari rumah pada jam 7. (Uchi = rumah. Waktu pakai partikel Ni).
3
Turun dari kereta di stasiun Tokyo, lalu naik (ke) Shinkansen. (Perhatikan kombinasi o orite dan ni norimasu).
4
Setelah keluar dari kedai kopi, (saya) telah pergi ke kantor. (Bab 16 Dete kara + Lampau).
5
[1] Lulus/Keluar dari universitas. (Benar, pakai partikel 'o').
[2] Lulus/Keluar dari universitas. (Salah. Jangan terjemahkan literal "dari" menjadi "kara" untuk demasu).
[3] Lulus/Keluar dari universitas. (Salah. Partikel 'ni' dipakai untuk masuk, bukan keluar).
/ 7 Pola
6

どうやって

RUMUS / POLA KALIMAT:
どうやって 〜ますか
PENJELASAN PENGGUNAAN:
BERTANYA CARA ATAU RUTE PERJALANAN
どうやって + Kata Kerja (Aksi) か。
(Bagaimana cara pergi sampai universitas? / Naik bus, lalu turun di depan universitas.)
📊 Perbandingan: どうやって vs なんで
Hati-hati! Walaupun dalam bahasa Indonesia sering diterjemahkan sama-sama "Naik apa?", fokus pertanyaannya berbeda.
Kata Tanya Ekspektasi Jawaban & Contoh
なんで
(Dengan alat apa / Bab 5)		 Menanyakan alat transportasi tunggal yang digunakan.
Q: なんで 行いきますか。 ➔ A: バスで 行いきます。
(Pergi dengan apa? ➔ Pergi dengan bus.)
どうやって
(Bagaimana caranya / Bab 16)		 Menanyakan urutan rute atau langkah-langkah (sekuensial).
Q: どうやって 行いきますか。 ➔ A: バスに 乗のって、〜
(Bagaimana cara perginya? ➔ Naik bus, lalu...)
⚠️
Jebakan Merespons "Dō yatte" (Trap Ujian):
• Jika seseorang bertanya "Dō yatte?", mereka butuh petunjuk rute atau langkah kerja (Step 1, Step 2). JANGAN menjawabnya hanya dengan satu alat bantu (seperti partikel de). Kamu wajib membalasnya dengan pola 〜て、〜て (Te-form urutan) dari Bab 16 Bagian 1.
  ❌ Q: どうやって 病院へ 行きますか。
      A: タクシーで 行きます。 (Terlalu singkat, tidak menjawab "rutenya").
  ⭕ Q: どうやって 病院びょういんへ 行いきますか。
      A: 駅えきから タクシーに 乗のって、病院びょういんの 前まえで 降おります。 (Benar! Menjawab dengan rute).
💬 Contoh Percakapan (Instruksi Langkah demi Langkah)
PERCAKAPAN 1 • BERTANYA ARAH / RUTE JALAN
A
Permisi, sampai ke Kastil Osaka bagaimana cara perginya? (Bab 4 made + Bab 16 Dou yatte)
B
Dari halte bus itu, naik(lah) bus nomor 12, lalu tolong turun di "Taman Kastil Osaka". (Bab 16 Pt 1 V-te urutan + Bab 16 Ni Norimasu + Bab 14 V-te kudasai).
A
Nomor 12 ya. Terima kasih banyak.
PERCAKAPAN 2 • CARA MENGAMBIL UANG DI ATM
C
Permisi, bagaimana cara menarik uang (di ATM)? (Bab 16 Oroshimasu = menarik uang)
D
Pertama, masukkan kartu ATM (cash card), lalu tolong tekan nomor PIN (password). (Bab 16 Kosakata ATM: Iremasu -> Irete, Oshimasu -> Oshite).
📚 Contoh Kalimat (Scaffolding Bab 1-16)
1
Bagaimana cara pergi ke Kyoto? (Menanyakan rute perjalanan menuju Kyoto).
2
Bagaimana cara (Anda) telah membeli HP ini? (Menanyakan proses membelinya, misalnya lewat internet atau teman. Tenses lampau di akhir).
3
Bagaimana cara menggunakan mesin ini? (Bab 14 Tsukurimasu/Tsukaimasu).
4
Bagaimana cara belajar bahasa Jepang? ...Membaca buku, lalu mendengarkan lagu. (Menjawab dō yatte dengan urutan te-form).
5
Q: Bagaimana cara pergi ke bandara?
[1] A: Berjalan kaki sampai stasiun, lalu naik kereta. (Benar. Dō yatte dijawab dengan urutan langkah).
[2] A: Pergi dengan kereta. (Kurang tepat. Kalau jawabannya hanya alat, pertanyaannya seharusnya "Nande/Dengan apa").
/ 7 Pola
7

どれ / どの Kata Benda

RUMUS / POLA KALIMAT:
どれ / どの N
PENJELASAN PENGGUNAAN:
MENANYAKAN PILIHAN (DARI 3 ATAU LEBIH)
Subjek は + どれ + ですか
Subjek は + どの Noun + ですか
(Payung saya yang mana? / Sdr. Miller itu orang yang mana?)
📊 Perbandingan: どれ (Dore) vs どの (Dono) vs どちら (Dochira)
Hati-hati! Ini adalah salah satu jebakan paling sering keluar di ujian kemampuan bahasa Jepang level dasar.
Kata Tanya Syarat Memilih Aturan Pemakaian (Sangat Penting!)
どちら
(Bab 12)		 Hanya ada 2 Pilihan Digunakan saat kamu hanya dihadapkan pada 2 benda/pilihan.
*(A to B to, dochira ga ii desu ka?)*
どれ
(Bab 16)		 Ada 3 Pilihan atau Lebih Bisa berdiri sendiri sebagai kata benda pengganti. Langsung ditempel dengan desu ka.
*(Anata no kaban wa dore desu ka?)*
どの
(Bab 16)		 TIDAK BISA berdiri sendiri! Wajib diikuti oleh Kata Benda.
*(Sato-san wa dono hito desu ka?)*
⚠️
Jebakan Fatal Kosoado (Dore vs Dono):
• Aturannya sama persis seperti perbedaan Kore (Ini) dan Kono (Noun ini). Kata どの (Dono) tidak bermakna apa-apa jika tidak digabung dengan benda.
  ❌ 山田さんの 傘は どの ですか。 (Kacau! Dono dilarang ketemu desu).
  ⭕ 山田さんの 傘は どれ ですか。 (Benar! Memakai dore).
  ⭕ 山田さんの 傘は どの 傘 ですか。 (Benar! Dono diikuti benda).
💬 Contoh Percakapan (Integrasi Bab 16 Penuh)
PERCAKAPAN 1 • MENCARI TAS (DORE + ~KUTE)
A
Permisi, tas (milik) Sdr. Miller yang mana? (Di antara banyak tas).
B
Yang itu lho. Tas yang berwarna hitam dan besar. (Scaffolding Bab 16 Pt 2: Kuroi -> Kurokute).
PERCAKAPAN 2 • MENCARI SESEORANG (DONO + WA-GA)
C
Sdr. Santos itu orang yang mana? (Dono wajib diikuti Noun 'hito').
D
Orang yang itu lho. Tinggi badannya tinggi dan rambutnya hitam. (Scaffolding Bab 16 Pt 4 'N1 wa N2 ga', lalu disambung 'kute').
📚 Contoh Kalimat (Scaffolding Bab 1-16)
1
Payung saya yang mana? (Berdiri sendiri menunjuk benda).
2
Mobil milik Sdr. Yamada adalah mobil yang mana? (Dono wajib nempel dengan kata benda 'kuruma').
3
Guru itu orang yang mana? ...Adalah orang yang sedang memakai kemeja biru itu lho. (Bab 15 V-te imasu sebagai kata keterangan keadaan + Bab 8 Aoi).
4
Barang bawaan kalian yang mana? ...Adalah tas merah ini. (Bab 2 Kono/Sono/Ano/Dono).
5
[1] Kamus saya yang mana? (Benar, dore).
[2] Kamus saya yang mana? (Salah. Dono tidak boleh berdiri sendiri tanpa benda).
[3] Kamus saya kamus yang mana? (Benar, dono + kata benda).
/ 7 Pola

Daftar Kosakata

58 Kata
1
乗りますのります
Naik [kereta]
Verb
2
降りますおります
Turun [kereta]
Verb
3
乗り換えますのりかえます
Ganti, pindah kendaraan
Verb
4
浴びますあびます
Mandi [shower]
Verb
5
入れますいれます
Memasukkan
Verb
6
出しますだします
Mengeluarkan, menyerahkan, mengirim
Verb
7
下ろしますおろします
Mengeluarkan/mengambil uang
Verb
8
押しますおします
Menekan
Verb
9
飲みますのみます
Minum (minuman keras)
Verb
10
始めますはじめます
Mulai
Verb
11
見学しますけんがくします
Mengunjungi
Verb
12
電話しますでんわします
Menelepon
Verb
13
若いわかい
Muda
Adj-i
14
長いながい
Panjang
Adj-i
15
短いみじかい
Pendek
Adj-i
16
明るいあかるい
Terang
Adj-i
17
暗いくらい
Gelap
Adj-i
18
体からだ
Badan
Noun
19
頭あたま
Kepala
Noun
20
髪かみ
Rambut
Noun
21
顔かお
Wajah, muka
Noun
22
目め
Mata
Noun
23
耳みみ
Telinga
Noun
24
鼻はな
Hidung
Noun
25
口くち
Mulut
Noun
26
歯は
Gigi
Noun
27
おなか
Perut
Noun
28
足あし
Kaki
Noun
29
背せ
Punggung
Noun
30
サービス
Pelayanan
Noun
31
ジョギング
Joging
Noun
32
シャワー
Shower
Noun
33
緑みどり
Hijau
Noun
34
～番～ばん
Nomor
Suffix
35
どうやって
Dengan cara bagaimana, bagaimana caranya?
Adv
36
どの～
Yang mana?
Pronoun
37
どれ
Mana?
Pronoun
38
すごいですね
Hebat
Phrase
39
いいえ、まだまだです
Tidak, belum memuaskan
Phrase
40
お引き出しおひきだし
Penarikan uang
Noun
41
まず
Pertama-tama, terlebih dahulu
Adv
42
次につぎに
Kemudian, berikutnya
Adv
43
キャッシュカード
Kartu ATM
Noun
44
暗証番号あんしょうばんごう
PIN
Noun
45
金額きんがく
Jumlah uang
Noun
46
確認かくにん
Memastikan, cek
Noun
47
ボタン
Tombol
Noun
48
雪祭りゆきまつり
Pesta salju
Noun
49
お預け入れおあずけいれ
Menambahkan saldo
Noun
50
お振り込みおふりこみ
Pembayaran
Noun
51
お振り替えおふりかえ
Pengiriman
Noun
52
通帳記入つうちょうきにゅう
Pembaharuan buku catatan bank
Noun
53
残高照会ざんだかしょうかい
Cek saldo
Noun
54
バンドン
Bandung (di Indonesia)
Noun
55
フランケン
Franken (di Jerman)
Noun
56
ベラクルス
Veracruz (di Meksiko)
Noun
57
梅田うめだ
Umeda (nama daerah di Osaka)
Noun
58
円えん
Yen (mata uang Jepang)
Noun

BAB LAIN DI BUKU INI

Pelajaran 1

Pelajaran 2

Pelajaran 3

Pelajaran 4

Pelajaran 5

Pelajaran 6

Pelajaran 7

Pelajaran 8

Pelajaran 9

Pelajaran 10

Pelajaran 11

Pelajaran 12

Pelajaran 13

Pelajaran 14

Pelajaran 15

Pelajaran 17

Pelajaran 18

Pelajaran 19

Pelajaran 20

Pelajaran 21

Pelajaran 22

Pelajaran 23

Pelajaran 24

Pelajaran 25